Вещи, которыми стоит поделиться!
Homepage Конспект занятия на тему разделительный мягкий знак


Конспект занятия на тему разделительный мягкий знак


Совершенствование и навыков чтения и письма и развитие связной речи Чтение слов Сел-съел ехал- съехал обедал-объедал ели- съели Придумать предложения с данными словами. Затем ученики работают с раздаточным индивидуальным материалом. Правописание слов с разделительным Ъ III. Сравните с образцом запись на доске. В славянской азбуке было 43 буквы. И называется такой мягкий знак разделительным. Освоение личностного смысла учения. Будем очень внимательны и терпеливы друг к другу, не будем мешать и перебивать товарища по парте, а отвечать, когда спросит учитель, если ответ короткий, можно ответить сидя. На какую букву оканчиваются приставки: гласную или согласную? Получилось читаем вместе НЬЕ в слове варенье и также во втором слове: печенье — Какое имя можно дать мягкому знаку? Поднимите руку, кто затруднялся? А живут здесь Неумейки, которые не могут грамотно писать. В какое из слов надо поставить «ь», чтобы получилось новое слово: дом, семя, весна? Следовательно при записи этого слова нужно между ними писать разделительный мягкий знак. Цель: - Закрепить навык употребления мягкого знака для обозначения мягкости согласных на письме. Обязательно даются слова - «ловушки» без разделительного знака. Сяду прямо, не согнусь, За работу я возьмусь. Коллективная работа воспитывает такие чувства, как милосердие, взаимопомощь, дружелюбие. Цель деятельности педагога: познакомить с разделительной функцией мягкого знака. Неуместное использование разделительного Ь знака в словах, например: вьишня — вишня, 23 февраля — 23 февраля. Домашнее задание Выучить правило. Жители этой улицы живут в разных домах. Формировать навыки звуко -буквенного и слогового анализа Закреплять понятия "звук - буква", Сформировать у учащихся устойчивые навыки правильной записи слов с разделительным твердым знаком Развивать познавательные процессы Планируемые результаты: Предметные умения Научиться выделять и обозначать твердый знак в словах Личностные УУД: - формирование уважительного отношения к иному мнению; -формирование положительного отношения к учению.


Он отделил согласную от гласной.


Сравните с образцом запись на доске. Принцип квалификации дефекта — коррекция согласно выявленным причинам ошибок. Логопед напоминает, а дети самостоятельно используют специальные приёмы, данные на уровне слога. Развивать коммуникативные навыки: умение общаться с одноклассниками и взрослыми, умение обосновывать свою точку зрения, владеть устной речью. С помощью звукового анализа формируется фонематический слух. Вот и сейчас жители этой улицы вышли на прогулу. Учащиеся вспоминают из каких частей состоит слово. Автор Дата добавления 15. Вьюга воет, а она сидит в тепле. Потому что он не обозначает звука. А вот и посылка из леса от сладкоежки. Прогулялся и присел, Свою песенку запел: Чик-чирик-чирик-чирик… - Вы хорошо справились с заданием.

Some more links:
-> видео уроки плагины
Сяду прямо, не согнусь, За работу я возьмусь.
-> конспект урока в 4 классе по теме изменение имен прилагательных по падежам
конспект занятия на тему разделительный мягкий знак

Видео по теме

:
Открытое занятие по предмету "По дороге к Азбуке"
-> конспект занятия по рисовани из природных материалов с детьми в доу
Это несколько предложений, объединенных одной темой.
-> ответы по математике 3 класса часть 1 т е демидова сюаю козлова а п тонких
Копьё 4 Одежда, которую носят поверх белья.
-> конспект урока чтения некрасов крестьянские дети
Ребята увидели лис…ю нору.
->Sitemap



Конспект занятия на тему разделительный мягкий знак:

Rating: 89 / 100

Overall: 90 Rates